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融合古今智慧，贯通中西文化精粹，
构建“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程多元化的“麓高”融通课程体系，
提供全方位多通道发展路径，为学生终身发展奠基。
- 麓高课程由三个相互关联、相互支撑的体系组成：
- 核心课程
学生依据不同学业水平和意愿，自主选择基础、高阶、卓越三个不同水平的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理九大学科课程。
- 拓展课程
学生自主选择志趣、特长、专业三个不同层级的以个性化发展为导向的语言与文学、数理与科技、人文与社会、艺术与健康四大统整领域的学科或跨学科课程。
- 融通课程
以全人教育、探究式学习、项目化学习和技能学习为基础的超学科课程。融通课程包括麓德课程和高远课程两大课程群，让学生在实践中掌握各种技能和技术，帮助学生更深入地理解知识，同时提升创新思维、问题解决能力，培育社会责任感和使命感，形成正确的人生观、世界观和价值观。
学校采用小班教学和选课制，每个行政班的学生不超过45人。师生比达1比5至1比6。教学和升学指导团队会根据学生的学习基础、兴趣爱好、理想院校、目标专业等，为他们量身定制课程方案。学生可围绕未来的升学目标高效率地、有针对性地学习。学校积极推进“学为中心”教学评一致的意义课堂，高度重视学生的积极情感体验，引导学生关注现实世界，领悟学习真正价值；鼓励学生用所学知识自主解决真实性或真实问题，培养学生的批判性思维、合作交流能力、创新实践智慧和社会责任感。
